栗っ子の今

学校の様子

イングリッシュデイ

本日、ALT(外国語指導助手)10名が来校し、3年生以上の学年で「イングリッシュデイ」が行われました。3・4年生は各1時間、5・6年生は各2時間、体育館で10名のALTを相手に英語の学習を行いました。

 学年によって内容は違いますが、英語でコミュニケーションを図りながら楽しそうな様子の子どもたちでした。




くりっ子デー

例年の「くりっ子デー」は、全校児童が各クラス小グループで4年生以上のクラスを回り、ゲームやクイズをしながら異学年交流を楽しむイベントです。

しかし、今年度は全校のクラスを縦割りで3グループに分けて、グループ毎にMeetでのオンライン交流を行いました。

 学習クイズや〇×クイズ、劇、間違い探しなど、456年生がアイディア溢れる出し物をしてくれました。

 各教室を回ってみると、どのクラスも楽しい時間を過ごしている様子が見て取れました。





不審者対応訓練

校内に不審者が侵入したことを想定し訓練を行いました。

教職員は、児童の安全を最優先に考えながら、児童への対応にあたる職員と不審者に対応する職員などの役割に分かれながら迅速に行動できていました。

児童は教室の内側から鍵をしめ、机の下などに隠れるなど、できるだけ気配を消すようにしていました。教室の扉の窓を覗いただけでは、児童がいるかどうかわからないほど上手に隠れ気配を消しているクラスが多くありました。

また、訓練後には、教育委員会教育指導課の学校安全対策嘱託員の方から不審者対策についての「防犯講話」をしていただきました。

不審者対策には様々な想定をしておくことが大切です。学校外での不審者対策についてもご家庭で話し合ってみてください。




授業参観

延期していた授業参観を本日行いました。クロームブックを活用した授業や参観された保護者の方々にご協力いただきながら「かけ算九九」の暗記チェックを行う授業など様々でした。

3・4校時の授業において、入れ替え制による各家庭20分という短い時間での参観でしたが、見られている喜びや緊張を感じていた子供たちだったと思います。短時間での参観にもかかわらず、都合をつけご来校いただきありがとうございました。

今日の給食

今日の給食は、「鶏肉のワイン煮・まめまめサラダ・ぶどうパン・牛乳」でした。
 ひとくちメモに書かれていますが、白ワインと赤ワインを使い、手の込んだ調理をしているだけあって、とても美味しい「鶏肉のワイン煮」でした。

「ケータイ・ネット教室」

学習用端末(Chromebook)が一人一台配付され、これまで以上にインターネットが身近なものになりました。しかし、インターネットを介したトラブルがテレビやニュースで取り上げられるほど大きな問題になることもあります。

 そこで本日、NPO情報セキュリティフォーラムから講師を招き、3年生以上を対象にした「ケータイ・ネット教室」を行いました。

 ご家庭でもインターネットを利用するときのルールについて確認し、トラブルに繋がらないよう気を付けていただきたいと思います。

4年保健の学習「食事の栄養バランス」

4年生の保健の学習(よりよい発育、発達のために)の中で、食事の栄養バランスの大切さについて、栄養士の先生に授業をしてもらいました。担任の先生の「ある日の朝食」を取り上げ、何が不足しているのか考えながら栄養バランスについて学んでいました。

給食の献立が、栄養バランスをしっかりと考えられていることも教えてもらいました。

今日の学習のねらいの一つでもある「よりよい発育、発達のために」を通して、家庭での食事だけでなく、学校の給食も残さず食べてほしいと願う栄養士の先生の強い願いが込められた授業でした。

学校と家庭とのオンライン接続練習

今日と明日の二日間、児童等学習用端末(Chromebook)を家庭に持ち帰り、Google Meet(ビデオ会議アプリケーション)によるオンライン接続を行います。

今日は14:30から二学年ずつ時間をずらして児童と教員との双方向通信を行いました。

 教員が自分の好きなことを紹介しながら自己紹介するクラスがあったり、先生が用意した学習クイズに答えたりするクラスがありました。

 6年生は、開始時間前に参加を始めた児童同士が自然と会話を始めたり、分からないことを教え合ったりする姿があり、さすがでした。また、Google Jamboardを開いてグループ毎にホワイトボード上に付箋機能を使って「しりとりゲーム」をしていました。

 明日は二日目になります。今は楽しみながら多くの機能を使いこなせるようにしていけるといいのかなと思っています。


鈴虫

毎年、地域の方から鈴虫を頂いています。

1年生の教室に届けられる前、今は職員室前の廊下できれいな声で鳴いています。