校内・研修会などの様子

　Ｑ－Ｕテストの分析結果を参考にした学級集団の状態をアセスメントする方法を学びました。

　研修を受けた担任は、アセスメントをもとに学級経営のあり方や一人ひとりへの支援のあり方を考えていました。

　児童の健康・安全を守るため、糖尿病やアレルギーへの対応について研修を行いました。

　養護教諭や担任は勿論ですが、全職員で児童や保護者の方に安心して頂けるよう努めてまいります。

　県央教育事務所の教育指導員さんを講師として、「不祥事防止研修会」を行いました。

　内容は、「教職員の意識・意欲向上」、「わいせつ事案防止」、「不適切指導（体罰）」、「著作権の保護」、「保護者との信頼関係作り」等についてでした。

　講師の先生は元校長先生でしたので、児童・保護者に寄り添った、学校の危機管理（リスクマネジメント）についても丁寧にお話しくださいました。

　研修を受けて、改めて襟を正した栗小職員でした。

　インタラックの方を講師に迎え、外国語における言語活動について考える講習を受けました。言語活動において大切なのは①コミュニケーション②自分の気持ちを伝える③自分で考える④目的、場面、状況であり、特に重要なのは児童が自分で考える「チャレンジさせる」ということだとわかりました。3ヒントクイズやイラストをもとに自由に物語を考えさせるストーリー作りなど言語活動につながる授業の仕方を学びました。最後に、グループになり言語活動のある授業について考え、様々なアイデァをグループで共有しました。誰もが、今すぐ英語の授業をしたくなるような研修会となりとても勉強になりました。

    ３学期の始業式直前の１月６日（金）に、「ＪＦＡ学校教育サポート研修会」を行いました。日本サッカー協会が推奨する学習指導要領に沿った研修です。

　子どもが自ら考えたり動いたりできるようになるための教員の声かけだったり、指導法だったりを実技・講義をあわせて２時間以上にわたって学びました。大変充実した有意義な研修会でした。