学校の様子

子どもたちが楽しみにしていた「くりっ子デー」が行われました。

くりっ子デーの目的は次の２点です。

①    計画、準備、当日の運営、片付けを通してクラスの友達を協力し合う。

②    他学年、他クラスの友達とゲームを通して交流し合う。

どの学年クラスも工夫のある楽しいゲームを考え、みんなを楽しませていました。

ゲームをしている子どもたちは勿論ですが、運営側の子どもたちも皆生き生きとした笑顔を見せていました。

毎月、まなびの教室にてお絵描きチャレンジを開催しております。

１０月のお題は「ユニコーン」でした。

参加のみなさまありがとうございます。

１１月のお題は「猫」です。

用紙やサイズは自由です。

絵が描けましたら北校舎２階「まなびの教室」までご提出お願いします。

１１月中、廊下に掲示します。

他にも、「ぬりえチャレンジ」「小説家チャレンジ（作文）」等も開催してます。

ふるってご参加ください。

　１0月31日のハロウィンの日に座間市のALTの先生が全員集合するイングリッシュディがありました。

　いろいろな国のALTの先生の英語を聞き、発音の違いやALTの先生のキャラクターに触れました。ジェスチャーゲームでは会話を必要としないノンバーバルな活動をしました。ALTの先生のジェスチャーに触れ、ビッグジェスチャーを友達と楽しみました。また、グループ活動では英語を使ってクイズを友だちと一緒に取り組みました。

 　そして、ALTの先生と1対1の会話をしました。自分から進んで英語を使って自己紹介をしたり、ALTの先生に質問をしたりしました。英語を使う児童の姿はとても自信に満ち溢れており、たくましく感じました。今回のイングリッシュデイを通して、これからENJOY　ENGLISHができるようにしていきたいと思います。

　明日は、４年ぶりの「小学校連合音楽会」です。市内１１校の４年生がハーモニーホール座間に集まり、大ホールで歌います。

　今日は、そのためのリハーサルを兼ねて、全校児童や保護者の前で合唱を披露しました。練習開始時と比べると短期間で格段に上達した４年生の子どもたちの成長の速さには驚かされました。

　明日の本番も、きっと素晴らしい合唱を披露してくれることと思います。

　今年度も、９月から民間施設プールを利用し水泳学習を行っています。

　外気の気温や水温に影響されず、各学年確実に３回実施できます。

　民間施設プールの指導員に、指導補助に入っていただけるので大変有り難いです。

　６年生にとって今年度第１回目の水泳学習でしたが、皆真剣に取り組んでいました。

学校の中では、しっかり者の６年生ですが、水泳の自由時間に友達と楽しそうにはしゃいでいる姿がとても可愛らしかったです。

　９月上旬に計画されていたＰＴＡによる環境整備は暑さのため中止でした。そのため、地内の草は伸び放題でしたが、本日の全校児童による草取り集会によって、ある程度きれいにすることができました。残りについては、用務員さんに時間をかけて除草作業をしてもらう予定です。

　今日の２・４校時は土曜参観授業でした。大勢の保護者の皆様に参観いただき、ありがとうございました。子どもたちの様子は様々だったと思いますが、保護者の参観を誰もが喜んでいたと思います。

　３校時には保護者向けの「情報モラル研修会」を体育館で行いました。コロナ前と比べると参加者増え、関心が高まっていることが伺えました。

　本日の２・３校時はコミコミスクール（授業公開）でした。

　コロナ前と比べると、多くの保護者・地域の皆様にご来校いただきました。

明日の土曜参観日も多くの保護者の皆様のご来校をお待ちしています。

　※３校時（１０：２５～）は、保護者向けの情報モラル研修会を体育館で行いますので、是非ご参加ください。

 　支援級の子どもたちが「ゲームやさん」をしていました。子どもたちがお店屋さんとなり、保護者や先生たちに、授業で作ったゲームで遊んでもらいました。

　１年生の教室をのぞくと、楽しそうに音楽の学習をしている姿やクロームブックを使ったプログラミングの学習に興味津々な様子の子どもたちの姿が見られました。

　６年生の家庭科「ミシンを使ったナップザック作り」では、参観者が教えてくださる場面もありました。

　学校便りでお知らせしましたが、コミコミスクールの目的は、「①保護者や地域の方々により深く学校を理解していただく」②「保護者と地域の方々が一体となって子どもを育てる意識を高める機会とする」とあります。

　上記の目的は、コミコミスクールの期間だけでなく、常に意識し取り組んでいきたいと考えています。そのための一つの取り組みとして、学校便りで募集している「学校運営協議会　支援ボランティア」に是非ご協力ください。

　一人一台端末の積極的活用を行う上で欠かせない情報モラルについて、理解を深め今後活用できる力を身に付けさせるために、４年生で情報モラル教育を行いました。

　数多くある心配とされるトラブルの内容を知り、自画撮りトラブルから身を守るための対応や「使いすぎ」のトラブルへの対応について学びました。

　子どもたちは、はじめは「そんなトラブルには巻き込まれない」と考えていましたが、相手や状況によってトラブルに巻き込まれることがあるかもしれないと、認識を変えた子もいたようです。

　情報機器については、学校だけでなく家庭でも使用する機会が今後ますます増えていくと思いますので、学校と家庭の双方で使い方の指導を行っていけたらと思います。ご協力をお願いいたします。

　３年生の社会科で「農家の仕事」について学習を始めました。

　給食に使われている野菜の多くは座間市の農家から届けられていることから、農家の方と繋がりのある栄養士をゲストティーチャーとして授業に入ってもらいました。

　視覚教材を使いながら、知的好奇心を揺さぶる栄養士の説明に、子どもたちは興味津々な様子で話を聞いていました。たくさんの質問があがり、今後の学習への動機付けとなったようです。

　給食では、ニンジンやジャガイモ、タマネギが多く使われており、中でもニンジンはほぼ毎日使われていることを知り、子どもたちは大変驚いていました。