校内・研修会などの様子

児童指導の様々な場面を取り上げ、その指導が体罰や不適切な指導にあたるのか、それとも適切な指導であるのか、はじめにグループに分かれて話し合いました。

その後、文科省や県からの通知や資料をもとに「体罰とは？不適切な指導とは？」等を確認をしました。また、児童指導において、たとえ教員に認められている懲戒行為であっても、指導の在り方によっては不適切な指導になることもあるため、自分が行っている指導やこれから行う指導が適切かどうか、周りに相談しながら行うことが大切であることも確認しました。

我々教員は、児童一人一人のより良い成長を願い日々指導に当たっていますが、その指導が児童の成長に繋がる指導なのか、保護者の理解を得られるのかどうかも大切であると思っています。お子様の指導に対して相談があれば遠慮なくご連絡ください。

新学期が始まって一週間になりますが、子供たちは学習用端末（クロームブック）の持ち帰りを想定し、授業の中で扱い方を学んでいます。

　教員もオンライン授業等の学習支援が円滑に行えるようにと研修を行っています。

　外部講師にお願いしオンラインによる道徳の研修会を行いました。本校の研究内容の助言や模擬授業を行っていただき、学びの多い充実した研修会となりました。

　児童の夏季休業中、教員は校内での研修会の他、県や県央地区、座間市主催の研修会に個別に参加したり、自主研修を行ったりしました。学んだことを栗原小学校の子供たちのために活かしていきたいと思います。

　新型コロナの感染者増加に伴い、新学期に向けて、感染防止対策や教育活動の見直しなど、検討すべきことを話し合いました。

　現在の感染状況等を考えると、これまで以上に感染防止に気を付けなければいけないと感じています。２学期の教育活動（学習・生活）も変更しなければならないことが出てきています。今後、学校からの便り等でお知らせいたします。

　外部講師に依頼し、午前中に「不祥事防止研修会」、午後から「食物アレルギー研修会」を行いました。

　昨日同様、教職員の密を避けるためMeetで行いました。

エピペンの使い方の実習も行いました。